I en travl hverdag kan det være svært at afsætte tid til et heldagskursus.
Vi tilbyder derfor to af Anna-Marie Glavinds diskuterende oplæg om Tidlig indsats som vidensformidling på personalemødet i vuggestuen eller børnehaven.

Det drejer sig om:

• Opsporing og intervention i forhold til mulige udsatte børn og forældre
• Tidlig indsats i tværprofessionelt perspektiv

Opsporing og intervention i forhold til mulige udsatte børn og forældre

• En præsentation af neuropsykologisk og udviklingspsykologisk forskning og teori som baggrundsforståelse for, hvorfor Tidlig indsats nu er lovbestemt.
• Videocases og beskrivelse af familier med samspils-, relations- og tilknytningsforstyrrelse
• Definition og lovgrundlag om Tidlig indsats
• Tværprofessionel Tidlig indsats
• Tidlig indsatsmetoder til potentielt og reelt udsatte familier, herunder forældre med diagnosticeret psykiatrisk lidelse. Og forældre, der ikke er diagnosticeret, men viser symptomer på personlighedsforstyrrelse.
• Hvilken Tidlig indsatsmetode vælger vi – og hvorfor. En præsentation af samspilsmetoden, trivselsmetoden og ICDP?
• Forhindringer og muligheder i forhold til implementering af Tidlig indsats i jordemorpraksis, almen lægepraksis, sundhedsplejen, dagplejen, daginstitution og folkeskolen.
• Videoeksempler fra familieterapeutiske praksis vil understøtte de forskellige problemstillinger. Det anskueliggør, hvad det er vi taler om, når vi siger samspils-, relations- og tilknytningsforstyrrelser.

Tidlig indsats i et tværprofessionelt perspektiv
Oplægget viser eksempler på, hvad der fremmer eller hæmmer en tidlig opsporing.

• Du hører om intervention og det tværprofessionelle samarbejde i forhold til børn fra 0-6 år og deres forældre. Erfaringer, der er hentet direkte fra pædagogisk praksis.
• Hvad forstås der i et forskningsmæssigt perspektiv ved begrebet Tidlig indsats, og hvilken betydning har den for omsætningen til pædagogisk praksis.